155گردد و بتواند با رشد همه جانبه و متوازن روانى - اجتماعى، استعدادهاى ذاتىاش را شكوفا سازد.
12. روانشناسى سلامت؛ 1
روانشناسان سلامت در پى يافتن راه حلهايى براى گسترش سلامت عمومى در جامعه و ارائۀ سبكهاى رفتارى مناسب به مردم هستند. آنها مىخواهند با كاربرد يافتههاى روانشناسى، رفتارهاى پرخطر را كاهش داده و روشهاى مناسب زندگى را به مردم معرفى كنند تا ضمن ارتقاى كيفيت زندگى، آنان دچار بيمارىهاى خطرناكى مثل ايدز، ناراحتىهاى قلبى، سرطان، ديابت و. . . نشوند.
بر اين اساس در روانشناسى سلامت به مواردى همچون كاربرد نظاممند يافتههاى روانشناسى در حيطههاى سلامت، پيشگيرى از بيمارىهاى خطرناك و مسرى، مقابله با فشارهاى روانى و بهبود نظامهاى مراقبت بهداشتى به منظور ارتقاى كيفيت زندگى مردم پرداخته مىشود.
13. خانوادهدرمانى؛ 2
موضوع اين شاخۀ روانشناسى، بررسى مسائل و مشكلات مربوط به خانواده است. مسائلى از قبيل مشكلات ازدواج و دوران نامزدى، حل اختلافات زناشويى، پيشگيرى از طلاق و جدايى، بهبود تعامل همسران، روابط زناشويى رضايت بخش، شيوۀ تعامل با فرزندان و فنون فرزندپرورى، مهار عوارض طلاق، حل مشكلات خانوادههاى تك والد يا بىسرپرست و همۀ امورى كه به تحكيم نهاد خانواده و بهبود روابط خانوادگى و پيشبرد بهداشت روانى خانواده مربوط مىباشد، در حوزه فعاليت روانشناسى خانواده قرار دارد.
14. روانشناسى اجتماعى؛ 3
موضوع اين رشته، تأثير متقابل فرد و جامعه بر يكديگر و قوانين حاكم بر رفتارهاى فرد در گروه مىباشد. مباحثى از قبيل معيارها و هنجارهاى اجتماعى و نقش آن در تصميمگيرى و رفتار فردى و جمعى، مناسبات بين گروهى، باورهاى عمومى و تعاملات اجتماعى، نمادها و ارتباطات غيركلامى، تكوين بازخوردها، تغيير نگرشها و نقش رسانههاى جمعى در شكل دادن رفتار مردم، بخشى از موضوعات مورد علاقه روانشناسان اجتماعى است.
15. روانشناسى بينفرهنگى؛ 4
روانشناسان فرهنگى، علاقهمند به مطالعۀ تأثير