93مدارس هم از نظر دينى داراى اهميتى ويژه‌اند و هم فرزندان و جوانان جامعه را كه غالباً از دانش‌آموزان و دانشجويان هستند، به آمد و شد به مساجد و فراگيرى و تلاوت قرآن خو مى‌دهند.
در مطالعۀ حاضر اين نتيجه به دست آمده است كه در حدود 23% از مساجد مورد بررسى، مدارس حفظ قرآن وجود دارد و حدود 77% فاقد چنين مدرسه‌ها يا كانون‌هايى هستند. البته اين در حالى است كه مى‌دانيم عربستان از مدارس حفظ قرآن حمايت مى‌كند و به شركت كنندگان در اين مدارس مقررى‌هاى ماهانه‌اى اختصاص مى‌دهد و افزون بر اين، نيكوكاران نيز كمك‌هاى داوطلبانه‌اى در اختيار اين مدارس مى‌گذارند.
5 - 1 - 16 - برخوردارى مساجد از مؤذن؛ در مطالعۀ حاضر روشن شده است كه درصد مناسبى از مساجد داراى مؤذن هستند (جدول شماره 8) :
جدول شماره 8 - وضعيت برخوردارى مساجد از مؤذن
وضعيت مسجدشمار مسجد در هر مورددرصد نسبت به كلّ جامعۀ آمارى
بدون مؤذن85130%
داراى مؤذن1523%
100153%
بى‌گمان مؤذنان در پاسداشت اذان در اوقات خاص آن و مراقبت و نظافت مسجد، نقش برجسته‌اى دارند و غالبا - در عربستان سعودى - به هنگام حضور نيافتن امام جماعت نيابت از او را عهده‌دار مى‌شود. از اين روى، وجود مؤذن از نيازهاى اوّليه هر مسجد است و اهتمام به اين امر از ضرورت‌ها دانسته مى‌شود.
اين نيز ناگفته نماند كه در عربستان سعودى اغلب مؤذنان، مانند امامان جماعت حقوق ماهيانه‌اى از دولت دريافت مى‌كنند.
5 - 1 - 17 - سطح علمى امامان جماعت؛ در بررسى وضعيت علمى و تحصيلى امامان جماعت مساجد مورد مطالعه، روشن شد كه حدود 37% آنان از مدرك تحصيلى معتبر برخوردار نيستند (جدول شماره 9) :