223أو يُسجن إلىٰ خارج البلاد، وشخص بعضهم إلىٰ بلاد مختلفة كإيران والعراق والهند وغيرها من البلدان، وخلت جبل عامل من العلماء إلّامن أقعده العجز، فوقف التدريس

أغلقت المدارس، ونهبت المكتبات وأحرق أكثرها في أفران عكّا، وبقيت الأفران مشتعلة ثلاثة أيّام من الكتب التي صودرت من مختلف مناطق جبل عامل

وأغلقت المدارس، ونهبت المكتبات وأحرق أكثرها في أفران عكّا، وبقيت الأفران مشتعلة ثلاثة أيّام من الكتب التي صودرت من مختلف مناطق جبل عامل، واستمرّت الأوضاع علىٰ هذه الحال حتىٰ أراح اللّٰه البلاد من الجزار، فهلك في عام 1219ه‍ - 1804م، فتباشر الناس بموته، وتلاعب الشعراء بهجائه إلىٰ أن آل الحكم إلىٰ عبد اللّٰه باشا، فأعاد لأبناء جبل عامل حكم بلادهم وحباهم بالمنح الجزيلة، ثم عادت الحياة العلمية إليه بعد الخمول والزوال.

وهذا ما يسمىٰ بالدور العلمي الثاني لجبل عامل، وأوّل مدرسة اُسّست في هذا الدور هي مدرسة الكوثرية التي أسّسها الشيخ حسن قبيسي، وبعدها اُسست مدارس اُخرىٰ.

هذا مختصر عن الحياة العلمية في جبل عامل، وما تكشف الأحداث من المعاناة التي مرّ بها.

ولما خطر ببالي أن أحصي كلّ ما صنّفه علماء جبل عامل في الحجّ من مظانه، إحياءاً لذكرهم وتخليداً للتراث العلمي، فوجئت بعدد قليل جداً من المؤلّفات، فقلت في نفسي ليس هذا هو المعروف منهم من قلّة التأليف والتصنيف، وعندها خطر الجواب ببالي أن أسبابه تعود إلى انعدام تراثنا الضخم الذي أحرق علىٰ يد الجزار أحمد باشا، وهذا ما يدلّل علىٰ أن كثيراً من المصنّفات لم تصل إلينا. بل العجب كيف بقي هذا النزر القليل ووصل إلينا بعد الذي جرىٰ من المآسي علىٰ جبل عامل وعلمائه.