129تا چهار افزايش يافته است. حجره‌ها همچون گذشته در چهار ضلع مدرسه ساخته مى‌شود؛ البته وسيع‌تر و دل‌بازتر و با پنجره‌هاى بيشتر.
در مدارس جديد دينى، سالنى بزرگ براى همايش‌ها و مجالس در نظر گرفته شده است. ساختمانى مجهّز براى كتابخانه و نمازخانه و حمّام‌ها و سرويس‌هاى بهداشتى به تعداد زياد.
مدارس دولتى تفاوت بيشترى دارند. در اين مدارس التزامى نسبت به ساخت بنا در چهار ضلع حياط مدرسه وجود ندارد؛ بلكه فقط در يك ضلع، اتاق‌ها و حجره‌هايى در دو رديف ساخته مى‌شود و ميان اين دو رديف راهرويى عريض براى عبور و مرور لحاظ شده است. در ضلع ديگرى سالن همايش و در ضلع ديگر، سرويس‌هاى بهداشتى، به دور از كلاس‌ها واقع شده است.
البته از تشابه كلى كه ميان مدارس دينى وجود دارد، در مدارس دولتى خبرى نيست؛ تا جايى كه مى‌توان ادعا كرد كه هر كدام از مدارس دولتى، هندسه و ساختارى مستقل و منحصر به فرد دارد كه نياز و شرايط آن را تعيين مى‌كند.
نمونه‌اى از متن وقفنامه يك مدرسه
آنچه مى‌خوانيد وقف‌نامه‌اى است كه در طى آن، زمينى براى ساخت يك مدرسه دينى و تأسيسات ديگر واگذار شده است. نكته قابل توجه اين است كه واقف در گذشته وقفى را انجام مى‌داد و نيازى به ثبت در دفاتر رسمى و امثال آن نبود، امّا امروزه مقتضيات روزگار ايجاب مى‌كند