123نيز اين توان را دارد كه هر ماه يا در مناسبت‌هاى عيد، هدايايى نقدى به طلبه‌هاى خود بدهد. البته برخى مدارس حتى اين حدّاقل‌ها را نيز ندارند. اين تفاوت، بسته به منبع مالى مدرسه است. گاهى براى يك مدرسه موقوفات متعدّدى وجود دارد و طبعاً بهتر مى‌توانند به طلبه‌هاى خود رسيدگى كنند. مدارسى هم هستند كه حتّى يك موقوفه مستقل ندارند و با يك يا چند مدرسه ديگر، تنها در يك موقوفه مشتركند و در وضعيت سخت‌ترى به سر مى‌برند. سماوى در اين‌باره مى‌گويد:
فَبَعضُها تكونُ ذاتَ راتب
يعنى: برخى مدارس وضع مالى خوبى دارند و در هر ماه شهريه‌اى به همه طلبه‌هايش مى‌دهند و در برخى ديگر فقط جمعه‌ها غذايى پيدا مى‌شود و در بقيه روزها سفره‌ها خالى‌است!
در برخى مدارس، طلّاب سهميّه روزانه نان دارند كه هر روز آن را از نانوايى مى‌گيرند. مقدار شهريه‌اى كه طلبه مى‌گيرد، به چند عامل وابسته است: ميزان تحصيلات، متأهل و مجرّد بودن و مهم‌تر از همه ميزان منابع مالى مدرسه و دفاتر مراجع تقليد.
برخى از طلّابى كه به نجف مى‌آيند، وضع اقتصادى خوبى دارند و همه آنچه كه نياز دارند را به همراه مى‌آورند. از حجره‌هاى مدارس استفاده نمى‌كنند؛ بلكه خانه مستقل اجاره مى‌كنند و اگر متأهل باشند، با خانواده به نجف مى‌آيند و با دست باز خرج مى‌كنند و شائبه‌اى از