9هذه المسألة بشتى الأساليب ومنها:

1 الأساليب التوجيهية المباشرة التي تحذّر من الأهواء الجامحة بل والطاغية،فيقول القرآن الكريم:

أَ رَأَيْتَ مَنِ اتَّخَذَ إِلٰهَهُ هَوٰاهُ أَ فَأَنْتَ تَكُونُ عَلَيْهِ وَكِيلاً ¹ .

2 الأساليب غير المباشرة باستخدام الأمثال والقصص التي تمجّد الذين سيطروا على دوافعهم وأهوائهم كالأنبياء والصالحين.

3 تقديم النماذج العملية المتمثّلة في سلوك النبي(ص) والقادة الذين رباهم من أهل البيت الطاهرين(ع) والصحابة الميامين (رضي الله عنهم).

4 دعوة المسلمين بالارتفاع بحبهم إلى أسمى المستويات وهي حبّ الله وحبّ رسوله وحبّ أهل بيته الطاهرين وأصحابه المخلصين،وحينئذ تنتظم العواطف في منظومة رائعة منسجمة مع الفكر،وخلاقة للعمل للصالح.

ثانياً:وتتمّ هذه العملية التربوية للعواطف بعد تأصيل