18ذاتى بر شمرده‌اند، از جمله:
تيز هوشى؛ عمق فكرى؛ دورنگرى؛ وسعت نظر؛ تندرستى جسمانى؛ سرعت تجزيه و تحليل؛ ادراك محيط؛ قدرت تشخيص و تفكيك موضوعات از هم.
لذا اين گروه همواره براى انتخاب مدير، به دنبال كسانى بوده‌اند كه صفات فوق را در حدّ بالايى داشته باشند.
گروهى ديگر مديريت را كاربرد علوم و كسب مهارتهاى مختلف مديريت دانسته‌اند؛ مانند:
اصول تصميم‌گيرى علمى؛ صنعت اطلاعات؛ تكنيكهاى انباردارى؛ تكنيكهاى حمل و نقل و ...
اين گروه عقيده دارند كه افراد انتخاب شده را بايد با آموخته‌هاى علمى به سوى مديريت صحيح هدايت نمود. البته اكثريت، هر دو نظر را قبول داشته و بر اين باورند كه لازم است به هنگام انتخاب مديران، علاوه بر صفات ذاتى، آموزش روش‌هاى علمى مديريت را مد نظر قرار دهند و پس از انتخاب نيز متناسب با نوع مديريت به آموزش‌هاى اختصاصى مورد نظر بپردازند.
مهارتهاى سه گانه و سطوح مديريت
1 - مهارتهاى مديريت
مهارتهاى مديريت‌را مى‌توان به سه بخش كلى تقسيم‌بندى كرد: