14تعليم و تربيت آنان را در اولويت مأموريت‌هاى خود قرار دهند.
در همين راستا، " حوزه نمايندگى ولى فقيه در امور حج و زيارت " پس از فراغت از طراحى و اجراى فرآيند جذب و گزينش، "آموزش و ارتقاى سطح علمى و فرهنگى نيروى انسانى به ويژه روحانيون" را در كانون برنامه‌هاى ستادى خود قرار داد و دوره‌هاى آموزش بدو خدمت، ضمن خدمت و تكميلى را راه‌اندازى نمود. از آنجا كه تدوين متون آموزشى كاربردى متناسب با واحدها و سرفصل‌هاى مصوب، از مراحل و عناصر اصلى و اساسى دوره‌هاى آموزشى محسوب مى‌شود، به طور همزمان گردونه تدوين متون آموزشى نيز به حركت درآمد. نكته حائز اهميت اين كه متون آموزشى پس از تدوين توسط گروه‌هاى علمى و تخصصى معاونت امور روحانيون و ارزيابى ناظران محتوايى، به صورت "درسنامه" براى حداقل يك ترم، به طور آزمايشى تدريس مى‌شود، تا پس از نظرسنجى و گردآورى نقطه نظرات مدرّسان و دانش‌پژوهان، به رفع و اصلاح كاستى‌هاى احتمالى اقدام شود و براى آموزش در دوره‌هاى بعد، تدوين نهايى شود.
نوشتار حاضر، از جمله همين متون آموزشى است كه توسط " گروه علمى و تخصصى تاريخ اسلام " به رشته تحرير درآمده و در قالب "درسنامه" منتشر شده و در اختيار شركت‌كنندگان دوره‌هاى آموزشى روحانيون قرار مى‌گيرد. فرصت را مغتنم شمرده و از تدابير و تلاش‌هاى ارزشمند گروه علمى و تخصصى تاريخ اسلام به ويژه محقق و مؤلف گرانمايه جناب حجت الاسلام و المسلمين آقاى على محمدى آشنانى تقدير و سپاس به عمل مى‌آيد.
شايان ذكر است اگر چه قبلاً كتاب "شناخت عربستان" و "وهابيت در ترازوى نقد" براى اطلاع‌رسانى عمومى در مورد موضوع اين درسنامه، تدوين و از سوى نشر مشعر، منتشر شده است و به ناچار بين آن دو كتاب و اين درسنامه در پاره‌اى از عناوين و در قسمت‌هايى از متن، تشابه و همانندى‌هايى وجود دارد، ولى اين نوشتار، افزون بر روزآمد نمودن اطلاعات و تصحيح آمار و ارقام قابل دستيابى، با حذف، كاهش يا تلخيص پاره‌اى از مطالب و افزودن نكات نوين، از نظر مخاطب، هدف نگارش، روش نگارش (سبك آموزشى)، ساختار و ساماندهى مطالب نيز با دو كتاب پيش‌گفته، تفاوت زيادى دارد.
انتظار مى‌رود كه مدرسان و دانش‌پژوهان محترم پس از طى دوره، نقطه نظرات اصلاحى خود را پيرامون متن، محتوا، منابع و ديگر بخش‌هاى درسنامه، جهت رفع و اصلاح نواقص و اشكالات احتمالى به كميته تدوين ارايه نمايند.
معاونت امور روحانيون
كميته تدوين متون آموزشى
زمستان 1387